39 - Malaufgaben zur Geschichte
 
       (zu: Jona und seine Erfahrungen mit Gott, Seite 185)
 
Eine Nachzeichnung ausmalen und ergänzen
 
Materialien:
 
- Für jedes Kind eine Kopie
- Buntstifte oder Kreiden
 
 
 
In aller Ruhe betrachten die Kinder nochmals die wichtigsten Details in der Nachzeichnung. Doch auf dem Bild fehlt Jona, wie er aus dem Fischmaul steigt. Ihn können die Kinder nun selbst in die Lücke einsetzen und, wenn sie möchten, das ganze Bild farbig ausmalen. Dabei können gerne auch mit Farben die unterschiedlichen Gefühle Jonas bei seinem Sturz ins Meer und seinem Verlassen des rettenden Tiers gekennzeichnet werden.
 
Jona im Bauch des Meerestiers malen

Materialien:
- Kopie mit großem Fisch
- Buntstifte, Kreiden, Bleistifte
In aller Ruhe betrachten die Kinder nochmals die wichtigsten Details in der Nachzeichnung. Doch auf dem Bild fehlt Jona, wie er aus dem Fischmaul steigt. Ihn können die Kinder nun selbst in die Lücke einsetzen und, wenn sie möchten, das ganze Bild farbig ausmalen. Dabei können gerne auch mit Farben die unterschiedlichen Gefühle Jonas bei seinem Sturz ins Meer und seinem Verlassen des rettenden Tiers gekennzeichnet werden.
 
Jona im Bauch des Meerestiers malen

Materialien:
 
- Kopie mit großem Fisch
- Buntstifte, Kreiden, Bleistifte

In den Fischumriss lässt sich leicht Jona hineinmalen, z.B. wie er im Bauch des Fisches betet oder auch singt.
 
 
Alternativen:
 
Auf einem schwarzen Karton in Form eines Fisches können mit bunten Kreiden in leuchtenden Farben die Stimmungen und Gefühle des Jona im Tier ausgedrückt werden.
 
 
Jonas Erlebnisse als Bilderserie gestalten
 
Materialien:
 
- Weißes Papier
- Farbstifte, Kreiden
- Klebstoff
 
Jedes Kind äußert sich zuerst dazu, was es in der Geschichte für das Wichtigste hält. Dann werden gemeinsam auch die anderen Stationen ergänzt, die in der Geschichte vorkommen (Jona läuft fort, besteigt ein Schiff, wird über Bord geworfen, landet im Fischmaul, betet im Fischbauch, wird an Land geworfen, kommt nach Ninive). Zu der in diesem Gespräch entwickelten Szenenserie malen die Kinder dann die Bilder. Alle entstandenen Zeichnungen werden in der passenden Reihenfolge zu einem langen Band aneinandergeklebt und aufgehängt.

 

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